KRÓMATA
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UNA PROPOSTA DI BUONE PRASSI NEURO EDUCATIVE
DOCENTI
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(INTERAZIONE DOCENTI-ALUNNI IN AULA VIRTUALE)
DISPONIBILE ONLINE IN MODALITA' ASINCRONA (REGISTRATO)
In questo corso teorico-pratico si considera l’importanza dello scrivere a mano; i riferimenti teorici riguardano le evidenze più recenti nell’ambito della Neuropedagogia e della Neurodidattica a sostegno di un itinerario metodologico che, a partire dalla scuola dell’Infanzia, possa consentire, innanzitutto, l’osservazione e il potenziamento dei requisiti necessari, nonché un valido intervento grafomotorio, per educare alla scrittura in corsivo, sin dall’inizio della classe prima della scuola Primaria.
Attraverso buone pratiche di neuroeducazione, dalle vie prassico-motorie alla grafomotricità, si struttura il presente iter metodologico che consente il passaggio dal gesto alla forma, dalla forma alla lettera e alla parola, per preparare il bambino ad acquisire, senza fatica, un corsivo fluido e leggibile, adeguatamente veloce che gli dia il piacere di scrivere.